校园心理危机的
识别与预防处理
成都市特殊教育学校心理辅导
11月6日上午,成都市特殊教育学校心理辅导专家罗洪结老师(四川省特级教师、成都市学科带头人、国家二级心理咨询师)为学校物业工作人员及学生家长做了 “校园心理危机的识别及预防”安全专题培训。
除成都市特殊教育学校全体华玮物业人参与培训外,华玮物业学校物业部组织多名校园物业人前往取经,以期在物业管理工作中夯实德育教育,辅助管理学生心理问题,将一切有害身心的危险想法扼杀在萌芽中。
培训内容
随着经济的发展和社会的变迁,学校危机事件发生几率明显增高,针对学生的危机干预已成为学校必备的社会功能之一。作为学校教职工群体,校园物业从业者尤其是生活老师应当具备校园危机干预技能。此次培训活动意在普及学校心理危机识别与干预的知识,提高生活老师及家长对心理危机的识别与干预能力。
培训的内容主要分为“心理危机的分类及发展趋势”、““QPR四步自杀预防法详解”及“如何寻求外部帮助”三部分。
培训开始后,罗老师首先讲解了学生心理危机(自杀倾向)具体征兆,包括处境征兆、言语(间接与直接)征兆、行为征兆等。
接着,罗老师重点介绍了QPR(question、persuade、refer)四步自杀预防法,当怀疑或者确定学生有自杀倾向后,应立即询问对方并表示关切(Question),劝阻及安抚对方情绪(Persuade)和寻求外部帮助(Refer)。
而后,罗老师还特别指出,心理危机只要被关注,就有被解决的可能,希望所有校园物业人与校方一起,积极关注学生身心健康。此外,校园心理危机的预防及干预不仅仅是老师或家长一人承担的事情,更是一个建立在学校教育和家庭教育基础上,需要多方协助与配合的结构化体系。罗老师就“如何寻求外部帮助”做了详细的讲解。
心理援助机构及热线咨询电话
通过学习,参训人员们掌握了应对学生心理危机的方法与技巧。
少年强则中国强,校园物业人作为学生成长之路的见证者与参与者,要树立心理危机的意识,学会为自己、为学生排解“情绪地雷”,争取成为“心理大咖”,做照亮孩子健康成长的一道暖光!
— E N D —
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